Antecedentes académicos y laborales
Soy Vanesa Maiorana: Licenciada en Sistemas, Magíster en Ingeniería de Software y docente por vocación. Llevo casi 30 años explorando el cruce entre pedagogía y tecnología, convencida de que la forma en que enseñamos puede —y debe— transformarse.
Una trayectoria construida en varios frentes
Me formé en la Universidad de Belgrano y profundicé mis estudios de posgrado en la Universidad Nacional de La Plata, donde desarrollé Adapteach: un modelo de diseño de sistemas de enseñanza adaptativos con inteligencia artificial, orientado a personalizar la experiencia de aprendizaje en entornos digitales. Esa tesis fue, en muchos sentidos, el núcleo de lo que hoy soy profesionalmente.
Mi camino en la docencia universitaria comenzó en 1992, siendo todavía estudiante. Desde entonces trabajé en diversas universidades públicas y privadas de Buenos Aires. En UADE, entre 2002 y 2011, dicté materias de la carrera de Ingeniería en Informática, entre ellas Inteligencia Artificial, Análisis y Programación Orientada a Objetos, coordiné trabajos finales de grado y lideré investigaciones sobre inteligencia artificial aplicada a la educación y tecnologías para el aprendizaje. También integré equipos de investigación en la UNLP y la UB, donde presentamos trabajos en congresos internacionales sobre modelización de requerimientos, diseño de sistemas centrados en el usuario y enfoques orientados a la personalización de experiencias educativas.
En paralelo, entre 1993 y 2001, trabajé en el sector privado en proyectos de desarrollo e implementación de sistemas, experiencia que me dio una base técnica sólida y una comprensión real de cómo funcionan los entornos organizacionales.
El giro
En 2011 tomé una decisión que cambió mi rumbo: dejar el trabajo en relación de dependencia para construir algo propio, a mi ritmo, combinando el trabajo profesional con la crianza de mis hijos. Así cofundé AstroHología, una escuela de formación astrológica transpersonal con programa de tres años y editorial propia. Diseñar y gestionar su campus virtual me reencontró con mi especialidad: la tecnología educativa, pero esta vez desde adentro, como quien construye y habita al mismo tiempo.
EduVision: el proyecto que integra todo
En 2024 fundé EduVision. No como un punto de llegada, sino como el lugar donde confluyen todas mis experiencias: la academia, la tecnología, la docencia y el acompañamiento humano. EduVision nació para ayudar a docentes, terapeutas, consultores y profesionales a crear propuestas formativas digitales que sean accesibles, escalables y genuinamente transformadoras.
MoodleMoot Global · Edimburgo 2025
En septiembre de 2025 Presenté en MoodleMoot Global Edimburgo 2025, el evento de referencia mundial para educadores y desarrolladores que trabajan con Moodle. Fui una de las representantes argentinas con ponencia aceptada.
Mi presentación, titulada “Bridges to digital education”, propuso un marco de trabajo centrado en las personas para acompañar la transformación digital de educadores en economías emergentes.
Una experiencia que confirmó lo que vengo construyendo desde Argentina: que la tecnología educativa funciona cuando pone a las personas en el centro.
MoodleMoot Global 2025 · Edimburgo, Escocia
“La tecnología educativa funciona cuando pone a las personas en el centro.”